2020年計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

2020年《計算機(jī)應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整說明---1

2020年《計算機(jī)應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案-----------2

關(guān)于2020年《計算機(jī)應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整說明

為貫徹全國教育大會精神,，落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施案》,，深化中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程改革,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》要求，將《經(jīng)濟(jì)政治與社會》調(diào)整為《中國特色社會主義》，自2020年新學(xué)期執(zhí)行。

       承德騰飛中等專業(yè)學(xué)校

2020.07

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一,、專業(yè)信息

（一）專業(yè)名稱

計算機(jī)應(yīng)用

（二）專業(yè)類別

信息技術(shù)

（三）專業(yè)代碼

090100

二、招生對象與學(xué)制

（一）招生對象

初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者

（二）學(xué)制

全日制三年

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域,，培養(yǎng)掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成、管理與維護(hù),、軟件的使用與開發(fā),、網(wǎng)絡(luò)的組建與管理知識及相應(yīng)文化素養(yǎng)，具備計算機(jī)硬件常見故障的檢測與維修能力,、動漫的設(shè)計與制作能力,、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理能力，能勝任計算機(jī)操作員崗位工作,，并具備向計算機(jī)維修工,、多媒體制作員和網(wǎng)絡(luò)管理員等相關(guān)崗位發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。

四,、培養(yǎng)規(guī)格

（一） 德育與通識教育要求

1．具有較高的人文修養(yǎng),，具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德,、行為規(guī)范和遵紀(jì)守法精神,。

2．掌握語文、數(shù)學(xué),、外語等必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識,，特別要具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。

3．具有一定的邏輯思維,、分析判斷能力和語言文字表達(dá)能力。

4．具有文檔處理,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、信息安全等計算機(jī)基本操作能力。

（二）職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.樹立正確的職業(yè)理想,，具有良好的人際溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識。

2.具備誠實(shí)守信的道德修養(yǎng),，具有良好的競爭意識,，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。

3.具備一定的新知識學(xué)習(xí)能力,、自主創(chuàng)新能力和自省,、自控、抗挫等社會能力,。

4.掌握常用辦公設(shè)備（打印機(jī),、掃描儀等）及辦公軟件的使用方法，具備辦公自動化的能力,。

5.掌握計算機(jī)硬件的組成,、工作原理、性能指標(biāo),、安裝方法等知識,，具備DIY計算機(jī)的能力。

6.掌握計算機(jī)常見故障及產(chǎn)生原因的知識,，具備計算機(jī)軟,、硬件故障分析、檢測,、排除等維修能力,。

7.掌握網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使用等知識,，具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、管理及常用網(wǎng)絡(luò)故障的排除能力,。

8.掌握圖像處理軟件中選區(qū),、圖層、路徑,、通道,、蒙版、濾鏡等知識,，具備對圖像編輯處理,、藝術(shù)構(gòu)思及鑒賞能力。

9.掌握動漫制作軟件中建模,、材質(zhì),、燈光、渲染,、動畫,、特效等知識，具備制作二維,、三維動畫作品及影視后期處理的能力,。

（三）職業(yè)資格證書要求   

五,、專業(yè)定位

（一）就業(yè)面向

面向IT企業(yè)、大眾傳媒公司,、黨政機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位,，對應(yīng)辦公自動化、計算機(jī)組裝與維修,、網(wǎng)絡(luò)搭建與管理,、動漫制作、影視后期處理等工作崗位,，從事辦公助理,、硬件維修、設(shè)備調(diào)試,、動畫制作,、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)搭建,、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的工作,。

（二）崗位面向

初次就業(yè)崗位：辦公助理員、平面設(shè)計制作員,、多媒體制作員,、計算機(jī)裝調(diào)工、網(wǎng)絡(luò)管理員等,。

發(fā)展崗位：平面設(shè)計師,、網(wǎng)站設(shè)計制作員、計算機(jī)維護(hù)工程師,、網(wǎng)絡(luò)工程師等,。

拓展崗位：技術(shù)總監(jiān)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師,、IT業(yè)務(wù)經(jīng)理等,。

六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1．修完本專業(yè)教學(xué)計劃中所有課程的學(xué)習(xí),，成績?nèi)亢细瘛?

2．參加半年以上的頂崗實(shí)習(xí)并成績合格,。

3．取得中級職業(yè)資格證書。

七,、人才培養(yǎng)模式

（一）計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式

按照IT企業(yè)需求和產(chǎn)業(yè)技術(shù)信息及發(fā)展趨勢,，實(shí)施以職業(yè)能力為本位、學(xué)生為主體的“課崗融合,、做學(xué)合一”的校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式，做到上課即上崗,，推動“教,、學(xué),、做”合一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（二）模式運(yùn)行

成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,，制定章程和制度，通過“與IT企業(yè)聯(lián)合招生,，與IT企業(yè)共同制訂培養(yǎng)協(xié)議,，與IT企業(yè)簽訂用工合同”三步聯(lián)動的方式，創(chuàng)建并實(shí)施人才培養(yǎng)模式,。

第一學(xué)年：企業(yè)認(rèn)知,，在學(xué)習(xí)文化、專業(yè)基礎(chǔ)課程的同時,，學(xué)生到IT企業(yè)見習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。計算機(jī)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課全部在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行,，邊學(xué)邊練，學(xué)做合一,。

第二學(xué)年：工作項(xiàng)目模擬,，由專業(yè)教師不定期帶隊(duì)到企業(yè)一線體味IT企業(yè)的實(shí)際操作流程，根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)操作流程,，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室模擬工作項(xiàng)目,，通過模擬，鞏固技能所學(xué)點(diǎn),。

第三學(xué)年：綜合實(shí)訓(xùn),，第5學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成工作項(xiàng)目,。第6學(xué)期在IT企業(yè)帶教教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下,，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，熟悉企業(yè)工作項(xiàng)目流程,，掌握項(xiàng)目技術(shù)要點(diǎn),。頂崗實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成工作項(xiàng)目,。

八,、課程體系

（一）構(gòu)建課程體系

建立由專業(yè)教師、企業(yè)專家組成的課程建設(shè)委員會,，制定課程體系開發(fā),、反饋及更新制度。

一是充實(shí)課程體系開發(fā)團(tuán)隊(duì),，從承德卓越廣告公司,、金鼎廣告公司,、聯(lián)想集團(tuán)等企業(yè)吸收5名計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的資深專家，充實(shí)課程體系開發(fā)團(tuán)隊(duì),。

二是按照“課崗融合,、做學(xué)合一”的校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建系統(tǒng)化任務(wù)引領(lǐng)型課程體系,，以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,，基于職業(yè)崗位工作過程，制定《計算機(jī)課程體系改革方案》,、《計算機(jī)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》,、《計算機(jī)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》。在課程建設(shè)委員會的指導(dǎo)下,，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求,，以專業(yè)核心課程和專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)為主，增設(shè)拓寬知識及適應(yīng)市場和技術(shù)進(jìn)步的相關(guān)課程,。

三是課程內(nèi)容以工程項(xiàng)目為載體,，進(jìn)一步分析各職業(yè)崗位的知識、能力和素質(zhì)要求,，實(shí)時引入行業(yè)新技術(shù),、新知識、新標(biāo)準(zhǔn),，保持教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作的一致性,。基礎(chǔ)課教學(xué)以必需和夠用為度,，講清概念,、強(qiáng)化應(yīng)用；專業(yè)課教學(xué)加強(qiáng)針對性和實(shí)用性,，將企業(yè)實(shí)際的開發(fā),、應(yīng)用、維護(hù)任務(wù)移植到課程中,，教學(xué)設(shè)計按實(shí)際工作過程進(jìn)行教學(xué),，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時比例達(dá)到70%以上。

（二）課程結(jié)構(gòu)

本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)包括：公共基礎(chǔ)課程,、專業(yè)基礎(chǔ)課程,、技能方向課程、選修課程,、專門化實(shí)訓(xùn),、頂崗實(shí)習(xí)等。

各類課程所占比例：

（三）課程設(shè)置與教學(xué)要求

1． 公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

(1)德育（144學(xué)時）

德育是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。包括中國特色社會主義,、

心理健康與職業(yè)生涯,、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治,。旨在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育,、法制教育,、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì),、職業(yè)道德和法律素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。通過本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想,，形成正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀,、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀,，初步具有職業(yè)生涯規(guī)劃的能力；增強(qiáng)職業(yè)道德意識,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣,；樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識,，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成,，做好適應(yīng)社會,、融入社會、和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備,。

（2）語文（144學(xué)時）

語文是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程,。旨在指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用語言文字，對學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練,、現(xiàn)代文閱讀與欣賞訓(xùn)練,、文言文閱讀與欣賞訓(xùn)練、實(shí)用文體寫作和口語交際能力訓(xùn)練,、信息搜集整理與運(yùn)用能力訓(xùn)練,。注重應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練，為計算機(jī)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施提供基本語言的支持,，加強(qiáng)語文實(shí)踐,，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。同時,，引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，形成良好的個性,、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展,。

(3) 英語（144學(xué)時）

英語是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程,。旨在使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，對學(xué)生進(jìn)行聽,、說,、讀、寫基本技能訓(xùn)練,初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的訓(xùn)練,。通過本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽懂英語簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,，同時結(jié)合計算機(jī)專業(yè)要求,，滲透計算機(jī)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和計算機(jī)職業(yè)場景中的應(yīng)用能力,。

(4)數(shù)學(xué)（144學(xué)時,，10學(xué)分）

數(shù)學(xué)是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握職業(yè)崗位和生活中必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，具備必需的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和計算工具使用能力,，提高學(xué)生的空間想象、數(shù)形結(jié)合,、邏輯思維和分析解決問題的能力,，為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（5）體育與健康（180學(xué)時）

體育與健康是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，傳授體育與健康的基本文化知識,、體育技能和方法，使學(xué)生掌握體育與健康的基本文化知識和技能,，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的習(xí)慣。通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格,，全面促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康,，提高應(yīng)對挫折和適應(yīng)社會的能力。

(6)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（108學(xué)時）

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程,。旨在通過學(xué)習(xí)計算機(jī)及計算機(jī)基礎(chǔ)知識,、微機(jī)操作系統(tǒng)、文字處理軟件,、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法,，進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識,，具有計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基本技能，初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí),、工作,、生活中常見問題的能力。掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理,、表格設(shè)計,、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽,、電子郵件通信等常用軟件的使用方法,；同時，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ),，體驗(yàn)利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息,、處理信息、發(fā)布信息的過程,，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考,、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

（7）物理（36課時）

中等職業(yè)學(xué)校物理課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識自然,，認(rèn)識物理學(xué)與生產(chǎn),、生活的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐過程,，掌握科學(xué)研究方法,，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，培育科學(xué)精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,；培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展,、終身學(xué)習(xí)和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任所必需的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生逐步形成科學(xué)精神及科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀,，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,。

（8）公共藝術(shù)（36學(xué)時）

公共藝術(shù)課程是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程,。旨在通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識,、技能和原理,，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂美和藝術(shù)美的能力。使學(xué)生掌握必要的藝術(shù)欣賞方法,，樹立正確的審美觀念,，形成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

（9）歷史（72學(xué)時）

歷史課程是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程,。旨在讓學(xué)生了解中國國情，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感,，讓學(xué)生正確看待家鄉(xiāng),，了解祖國的自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢與不足,，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng),、建設(shè)祖國而貢獻(xiàn)自己才智的自覺性和高度的社會責(zé)任感。

2專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置及要求

（1）．常用工具軟件（36課時）

《計算機(jī)常用工具軟件》是軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)拓展課程,，是一門理論為輔,，實(shí)踐為主的技能型課程，主要培養(yǎng)學(xué)生獲取,、安裝,、應(yīng)用、維護(hù)常用計算機(jī)工具軟件的能力,。

（2）．美術(shù)基礎(chǔ)（72課時）

《美術(shù)基礎(chǔ)》課程是本專業(yè)的基礎(chǔ)課程,，能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，和造型和色彩搭配能力,，對手繪能力有很大的鍛煉,。本課程是為同期和后續(xù)課程學(xué)生能快速的把設(shè)計理念和感覺用手繪的方式表達(dá)出來同時可以清晰的傳達(dá),。通過《美術(shù)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)造型規(guī)律,、方法,、步驟，特別是掌握了一定的視覺傳達(dá)形式美的原則和基本的美學(xué)知識,、掌握了一定的美術(shù)鑒賞的方法,。

（3）.數(shù)碼產(chǎn)品使用與維護(hù)（72課時）

本課程是一門理論課程，通過對于數(shù)碼設(shè)備的系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解數(shù)碼設(shè)備的種類,，懂得如何搭建與維護(hù)數(shù)碼設(shè)備，為今后從事數(shù)字影視工作打下理論基礎(chǔ),。讓學(xué)生真正掌握市面上的數(shù)碼設(shè)備類型,，能熟練使用和維修各種數(shù)碼設(shè)備，并能從事數(shù)碼影視等相關(guān)工作,。

2． 專業(yè)核心課設(shè)置及要求

（1）．?dāng)?shù)字影音編輯（270課時）

本課程是為影視剪輯和制作專業(yè)的學(xué)生所開設(shè)的一門專業(yè)技術(shù)課程,，課程全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化手段進(jìn)行影視素材編輯能力。影視剪輯軟件的運(yùn)用是影視藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課,，是一門綜合運(yùn)用影視知識進(jìn)行影視片制作的應(yīng)用性課程。本課程主要學(xué)習(xí)運(yùn)用軟件Adobe Premiere進(jìn)行素材采集,、視頻剪輯,、視頻輸出和簡單的特效制作知識，并拓展二維,、三維,、非編、特效軟件,，包括After Effects,、Adobe Premiere等。

（2）計算機(jī)組裝與維護(hù)（90課時）

計算機(jī)的組裝與維修是一門理論性,、基礎(chǔ)性,、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程,在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，把理論聯(lián)系到實(shí)踐,，再把實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際,。通過計算機(jī)組裝與維護(hù)這門課程。計算機(jī)硬件的認(rèn)識與組裝是比較基礎(chǔ)的知識,，也是比較重要的內(nèi)容,。

（3）．多媒體制作（90課時）

多媒體技術(shù)是從20世紀(jì)80年代中后期開始逐漸發(fā)展起來的，已是計算機(jī)領(lǐng)域中一個被廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域,。它與通信,、網(wǎng)絡(luò)及傳媒等相結(jié)合,，對人類的學(xué)習(xí)、生活,、工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。多媒體技術(shù)是使用計算機(jī)交互式綜合技術(shù)和數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理多種媒體信息——文本、圖形,、圖像,、視頻和聲音，使多種信息建立邏輯連接,，集成為一個系統(tǒng)并具有交互性的技術(shù),。多媒體具有多樣性、交互性,、集成性,、協(xié)同性、實(shí)時性等特性,。它把機(jī)器處理的信息多維化,，通過信息的捕獲處理與展現(xiàn)，使之交互過程中具有更加廣闊和自由的空間,，滿足人類感官空間全方位的多媒體信息需求,。

（4）．辦公軟件應(yīng)用（90課時）

本課程是軟件技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)化課程，在學(xué)生即將踏入社會,、走向工作崗位之前,，通過強(qiáng)化辦公軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練操作辦公軟件,。

（5）．?dāng)?shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)（90課時）

隨著技術(shù)的進(jìn)步,，對數(shù)據(jù)處理的要求也越來越多、越來越高,。它不再像過去那樣只是對數(shù)據(jù)的直接的使用,，像普通的查詢、加減乘除和簡單統(tǒng)計等等?，F(xiàn)在很重要的應(yīng)用,，就是把數(shù)據(jù)里面蘊(yùn)含著的很多有價值的東西拿出來，就是所謂的數(shù)據(jù)挖掘?，F(xiàn)在,，各種媒體的數(shù)據(jù)都可以數(shù)字化后進(jìn)人計算機(jī)。例如,，掃描的圖像,，各種裝置和設(shè)備直接采集的數(shù)字化的內(nèi)容有照片、電視節(jié)目,、電影,、音樂,、報紙、書,、雜志等等,，在這個時代的上述變化對數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域所產(chǎn)生的影響是多方位的，也是根本性的,，關(guān)系數(shù)據(jù)庫已經(jīng)無法勝任這種變化了的應(yīng)用需求,，可以說它使數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展面臨一個新的分水嶺。

（6）．計算機(jī)錄入技術(shù)（108課時）

在學(xué)習(xí)計算機(jī)指令輸入的同時,，文字的鍵入速度也起到了關(guān)鍵的作用,，在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程后，要對自身的指法規(guī)范,，輸入技巧得以提升,。

（7）．計算機(jī)編程基礎(chǔ)（108課時）

計算機(jī)編程語言與計算機(jī)技術(shù)隨著時代的發(fā)展，經(jīng)過不斷的結(jié)合,，發(fā)揮出更高級的作用,，從最初的機(jī)器語言到如今的高級語言編程，技術(shù)迎合時代的發(fā)展得到越來越廣泛的應(yīng)用,，尤其是建立在外部基礎(chǔ)上的php語言在計算機(jī)軟件領(lǐng)域中得到了追捧,，面向過程的C語言和面向?qū)ο蟮腏AVA語言已經(jīng)成為過去，而php語言的動態(tài)頁面編程執(zhí)行效率更高,，因此人們對php語言寄予了更高的希望,。

（8）．圖形圖像處理（108課時）

主要淺議Photoshop的應(yīng)用及發(fā)展前景。Adobe公司開發(fā)的Photoshop以其強(qiáng)大的功能和友好的界面成為當(dāng)前最流行了產(chǎn)品之一,。?Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一,，集圖像掃描,、編輯修改,、圖像制作、廣告創(chuàng)意,，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件,，深受廣大平面設(shè)計人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。

（9）．排版技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用（108課時）

通過這門課使學(xué)生輕松掌握軟件的功能和操作方法,，提高學(xué)生的軟件操作能力和綜合應(yīng)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生個人修養(yǎng),。通過學(xué)生的探究和小組合作的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生知難而上的心理品質(zhì),；加強(qiáng)同學(xué)間的協(xié)作,；體驗(yàn)成功過程的喜悅,。有自覺的規(guī)范意識，團(tuán)隊(duì)合作精神和一定的創(chuàng)新意識,，并具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,。

（10）．文書與檔案管理（54課時）

通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生們熟悉文書與檔案管理的組織機(jī)構(gòu),，明確文書檔案人員的基本素質(zhì)與技能要求,；掌握文書與檔案管理的含義及相互關(guān)系。

3.選修課專業(yè)設(shè)置及要求

（1）．網(wǎng)頁設(shè)計與制作（108課時）

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》專業(yè)的發(fā)展趨勢,，中國的網(wǎng)絡(luò)市場存在著巨大的潛力,。在互聯(lián)網(wǎng)越來越深入到生活中每一個角落的年代，網(wǎng)頁的表現(xiàn)形式更加多樣化,。網(wǎng)頁設(shè)計師是現(xiàn)代社會不可或缺的職業(yè),，是未來非常有發(fā)展前景的工作，只要有能力就可以得到非常誘人的薪水,，必須全面提升自己特別是專業(yè)的技能,，要立志做一個有競爭力的網(wǎng)頁設(shè)計師。

（2）.市場營銷（108課時）

理解市場營銷的涵義,，掌握市場營銷的核心概念,，了解五種市場營銷觀念的演變過程，熟悉市場營銷組合,，了解營銷組合理論的發(fā)展,。

（四）組織實(shí)施

1．教學(xué)模式

（1）根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，第五學(xué)期安排企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),。

（2）學(xué)校根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展,、就業(yè)崗位需要以及目前學(xué)校自身的辦學(xué)條件和學(xué)生就業(yè)情況，設(shè)置3個專業(yè)方向,，平面設(shè)計方向,、影視制作方向、計算機(jī)組裝與維修方向和網(wǎng)絡(luò)搭建與管理方向,。學(xué)生可按本專業(yè)設(shè)置的特色方向,，選擇某一方向的課程項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

（3）實(shí)施基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式,，“教室建在機(jī)房,，把企業(yè)引入學(xué)校”,，形成“課堂與崗位”,、“教學(xué)與實(shí)訓(xùn)”相互融合的培養(yǎng)平臺，推行“項(xiàng)目導(dǎo)向,、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,，在教師指導(dǎo)下模擬企業(yè)工作項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)訓(xùn)合一，教學(xué)與技術(shù)開發(fā),、服務(wù)合一,，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)工作流程，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向工作崗位的“零過渡”,，從學(xué)生向企業(yè)員工的“零轉(zhuǎn)變”,。

（4）采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，按照學(xué)?！八牧苯虒W(xué)改革分組模式將學(xué)生分小組,，做好人員分工。教師示范與學(xué)生分組討論,、訓(xùn)練互動,、學(xué)生提問與教師解惑、指導(dǎo)相結(jié)合,，體現(xiàn)“做中學(xué)”,、“做中教”的教學(xué)理念。

（5）建設(shè)計算機(jī)專業(yè)特色文化,，促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合,，構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的環(huán)境氛圍。

（6）逐步建設(shè)全真性職場教學(xué)環(huán)境,，根據(jù)教學(xué)要求新建網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室并不斷完善已有實(shí)訓(xùn)室,。合理設(shè)計校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的人文環(huán)境、工位配置,、操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn),、人員配置以及環(huán)保規(guī)范等，提升實(shí)訓(xùn)室的軟環(huán)境建設(shè)水平,，搭建理實(shí)一體化職場教學(xué)平臺,，為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)提供更加有利的條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化與企業(yè)文化的無縫隙對接,。

(7)建立學(xué)校,、合作企業(yè)和其他社會組織等共同參與的教育質(zhì)量多方互動評價機(jī)制,，形成多元主體評價與過程評價相結(jié)合的“準(zhǔn)員工化”,、分級分層教學(xué)質(zhì)量評價體系，對學(xué)生的專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力等多方面進(jìn)行評價,，突出技能和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化及熟練化的考核,。

2．教學(xué)時間安排

九,、學(xué)生學(xué)業(yè)評價

由學(xué)校、用人單位共同實(shí)施評價,，基本素養(yǎng)和文化知識及技能主要由學(xué)校通過學(xué)生課程學(xué)習(xí)的作業(yè),、課堂提問、出勤,、考試,、技能考核等進(jìn)行過程評價和結(jié)果評價，頂崗實(shí)習(xí)評價以實(shí)習(xí)單位為主,，通過實(shí)習(xí)考勤,、實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報告,、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等方面,，結(jié)合實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評價對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

1．基本素養(yǎng)評價

基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)合作,、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)三個方面,。具體要求：

品德素養(yǎng)：誠實(shí)守信,、公平正直、吃苦耐勞,、文明禮貌,、勤儉自強(qiáng)、樂于助人,。

團(tuán)隊(duì)合作：具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識,，能與人和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

敬業(yè)精神：有很強(qiáng)的事業(yè)心和主人翁責(zé)任感,，追求崇高的職業(yè)理想，對學(xué)習(xí)和工作態(tài)度認(rèn)真踏實(shí),，恪盡職守,、精益求精、具有奉獻(xiàn)精神,。

組織協(xié)調(diào)：能積極參與組織各項(xiàng)社團(tuán)活動,、文體活動，有很強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力,。

2．文化知識和職業(yè)技能評價

專業(yè)素養(yǎng)包括文化知識,、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能三個方面。具體要求：

文化知識：文化基礎(chǔ)好,，知識面寬,，開設(shè)的公共課學(xué)的扎實(shí)，信息處理能力強(qiáng),。

專業(yè)基礎(chǔ)：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程的理論知識和技能常識掌握到位,，專業(yè)知識面開闊。

專業(yè)技能：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)核心課程的理論知識學(xué)的扎實(shí),，能運(yùn)用理論知識指導(dǎo)實(shí)際操作,，動手能力強(qiáng)，與崗位要求實(shí)現(xiàn)對接,。

文化知識和職業(yè)技能成績構(gòu)成：按照承德騰飛中等專業(yè)學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定執(zhí)行。

3．頂崗實(shí)習(xí)評價

考核成績參照實(shí)習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個人的實(shí)習(xí)考勤,、實(shí)習(xí)記錄,、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評定,，分為優(yōu)秀,、良好、一般,、及格,、不及格五個等級。成績及格及以上者獲得相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分,。

（1）優(yōu)秀

實(shí)習(xí)態(tài)度端正,，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能很好的完成實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求,，實(shí)習(xí)報告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié),，并能運(yùn)用學(xué)過的知識和技能解決工作中的實(shí)際問題,，成績優(yōu)異。

（2）良好

實(shí)習(xí)態(tài)度端正,，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，能較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求,，實(shí)習(xí)報告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面,、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的知識和技能解決工作中的實(shí)際問題,，成績良好,。

（3）一般

實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,，能較好的遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的主要要求,，實(shí)習(xí)報告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié),。

（4）及格

實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,，能較好的遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，基本完成實(shí)習(xí)任務(wù),。達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基本要求,，能完成實(shí)習(xí)報告,。但不夠完整,、條理。

（5）不及格

凡具備下列條件之一者,，均為不及格：未達(dá)到實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求,，實(shí)習(xí)報告不認(rèn)真，或內(nèi)容有明顯錯誤,；未參加實(shí)習(xí)的時間超過全部時間三分之一者,；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，造成惡劣影響者,。

十,、教學(xué)保障

（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

通過培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合，業(yè)務(wù)進(jìn)修與下企業(yè)實(shí)踐結(jié)合等方式,，促進(jìn)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，全面提高專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，使我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師達(dá)到山東省專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)范化要求,。

1．學(xué)歷層次要求

公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)有與授課課程對口專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)證書,；專業(yè)專任教師本科學(xué)歷已達(dá)到98%。

2．資格證書要求

專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書,；專任專業(yè)教師具有本專業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書達(dá)到95%以上,；兼職專業(yè)教師應(yīng)具有3年以上對口工作經(jīng)驗(yàn)并具有二級及以上職業(yè)資格證書且達(dá)到專業(yè)教師的21%左右。

3．人員配備要求

專業(yè)課教師中,，具有本專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于50％,，高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于20％；

專業(yè)課教師每年參加企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)或各種專題培訓(xùn),，全年累計學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間不少于三個月,；

本校專、兼職教師不少于本專業(yè)全部教師的70％,，師生比（含畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生）為1:15～1:20,。

（二）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表

2．校外實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)習(xí)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并相對穩(wěn)定的為學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐的重要場所。實(shí)習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)習(xí)質(zhì)量,，對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力有著十分重要的作用,，要根據(jù)本專業(yè)的學(xué)生規(guī)模建立相應(yīng)數(shù)量的校外實(shí)習(xí)基地。

校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)達(dá)到下列要求：

1．實(shí)習(xí)項(xiàng)目,、內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相符,，能滿足實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的要求；

2．能提供教學(xué)計劃規(guī)定的實(shí)習(xí)場地和指導(dǎo)人員,，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊(duì)伍;

3.實(shí)習(xí)基地接受本專業(yè)一定規(guī)模的教師與學(xué)生開展實(shí)習(xí),，三年內(nèi)基本保持穩(wěn)定；

4．能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動保護(hù)和安全等方面的條件,。

校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

（三）制度建設(shè)

1．教學(xué)管理制度。為了保障理論與實(shí)踐教學(xué)的順利實(shí)施與運(yùn)行,，學(xué)校制訂了統(tǒng)一的教學(xué)管理制度,。

2．頂崗實(shí)習(xí)制度。教學(xué)部制訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》,，使頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)有組織,、有計劃、有考核,，有落實(shí),，保證工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的順利實(shí)施。

3．校企合作長效機(jī)制,。

積極爭取政府支持,。積極爭取政府部門的支持，大力宣傳,，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,，并在師資配備和教學(xué)設(shè)備購置等方面給予政策和資金支持,。

合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé),，規(guī)范雙方的行為,。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán),，為企業(yè)提供培訓(xùn),、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備,、場地等條件上的支持及人員的支持,，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。

加大對學(xué)生和家長的宣傳力度,，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性,。

教學(xué)部建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入教學(xué)質(zhì)量保障體系中,，不斷檢驗(yàn),、改進(jìn)校企合作工作。

（四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1．組織機(jī)構(gòu)

成立由企業(yè)專家,、教育專家和骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會,，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；成立教學(xué)管理團(tuán)隊(duì),，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控和評估,。

2．課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

按照學(xué)校“四六三職場導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式評價要求，對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價,。

（1）課堂教學(xué)教師工作狀態(tài)評分細(xì)則（權(quán)重40%）

課堂教學(xué)教師工作狀態(tài)評價表

（2）教師課堂教學(xué)評分細(xì)則（權(quán)重60%）

教師課堂教學(xué)評價表

3．實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

采取過程性評價和成果考核相結(jié)合的方式,，通過定期檢查和抽查,，對實(shí)踐教學(xué)合理評價。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價表

十一,、畢業(yè)要求

（一）成績要求

所有必修課和選修課，均要進(jìn)行理論知識和職業(yè)技能考核,。理論成績考核采取考試,、考查兩種方式?？荚嚦煽儾捎冒俜种?。每一門課程均應(yīng)按照教學(xué)大綱要求的標(biāo)準(zhǔn)和考核方式進(jìn)行嚴(yán)格的考核，本專業(yè)學(xué)生必須修完本方案規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)課程全部考試合格,，至少修滿不低于 170 總學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動方可取得畢業(yè)資格,。允許學(xué)生對不合格課程進(jìn)行補(bǔ)修和補(bǔ)考,。

（二）技能要求

按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的技能項(xiàng)目,，每項(xiàng)技能均須達(dá)到合格以上。

（三）技能證書的要求

畢業(yè)時,，獲得中專畢業(yè)證,，國家人社部或工信部頒發(fā)計算機(jī)應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)1個或多個等級證書。

2020.07