計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一,、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

專業(yè)代碼：710210

二、入學(xué)要求

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年,。

三,、修業(yè)年限

3年

四,、職業(yè)面向：

說明：可根據(jù)實(shí)際情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個(gè)證書,。

面向?qū)I(yè)化設(shè)計(jì)服務(wù)人員等職業(yè),，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì),、廣告制作、包裝設(shè)計(jì)助理,、網(wǎng)頁美工等崗位（群）,。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平,、良好的職業(yè)道德與產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng),。掌握本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠從事各類平面廣告的設(shè)計(jì)與制作,，商品包裝的設(shè)計(jì)與制作，各類報(bào)刊,、雜志封面設(shè)計(jì)與制作,、宣傳彩頁、企業(yè)標(biāo)志及商業(yè)POP等高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,。專業(yè)方向可為：平面設(shè)計(jì)制作方向

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)和技能：

（1）職業(yè)素養(yǎng)：

1.學(xué)習(xí)意識(shí)：對(duì)專業(yè)領(lǐng)域充滿濃厚的興趣，主動(dòng)鉆研,，能夠經(jīng)常與同行同事,、行業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師溝通、學(xué)習(xí),；能夠通過網(wǎng)絡(luò),、圖書及時(shí)更新自己的專業(yè)理念、擴(kuò)充視野,，關(guān)注并學(xué)習(xí)新的技術(shù)與方法,。

2.職業(yè)道德：遵守行業(yè)秩序，能夠自覺遵守企業(yè)的規(guī)章制度,，遵守相關(guān)法律法規(guī),；道德健康,，未經(jīng)允許不拷貝公司和客戶的資料；心靈健康,，能保守客戶和公司設(shè)計(jì)開發(fā)的相關(guān)秘密,。

3.合作意識(shí)：和諧互助，具有積極協(xié)助同事完成設(shè)計(jì)任務(wù)的意識(shí),；積極向上,，能夠按照承諾完成和完善自己的設(shè)計(jì)制作任務(wù)；能夠配合設(shè)計(jì)師確定自己的設(shè)計(jì)方向完成設(shè)計(jì)和制作任務(wù),。

4.質(zhì)量意識(shí)：能夠?qū)㈩櫩偷睦娣旁谑孜?；能夠及時(shí)準(zhǔn)確提供設(shè)計(jì)小樣或效果圖；能夠根據(jù)客戶和主管的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)修改,；具有對(duì)設(shè)計(jì)或制作效果負(fù)責(zé)的意識(shí),。

5.服務(wù)意識(shí)：有修養(yǎng)，能與客戶和主管及時(shí)溝通設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)進(jìn)展?fàn)顩r,；自主學(xué)習(xí),，能及時(shí)收集相關(guān)信息，歸納整合最新設(shè)計(jì)理念,；能及時(shí)為客戶提供技術(shù)支持,；能按時(shí)完成向單位或客戶承諾的任務(wù)。

（2）專業(yè)知識(shí)和技能

1.具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識(shí),。

2.掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),。

3.掌握應(yīng)用素描、色彩設(shè)計(jì),、平面構(gòu)成的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí),。

4.掌握?qǐng)D形與圖像基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí),、數(shù)碼照片基礎(chǔ)知識(shí),、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及印刷基礎(chǔ)知識(shí)；

5,、能熟練使用Photoshop,、Illustrator、Auto CAD等工具軟件,。

專業(yè)技能方向——平面設(shè)計(jì)與制作方向

1.掌握素描,、色彩、圖形創(chuàng)意,、版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),。

2.掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及操作、計(jì)算機(jī)色彩模式、圖形圖像文件格式及不同格式的特點(diǎn)和相互間轉(zhuǎn)換的基本知識(shí)及點(diǎn)陣圖和矢量圖形基本知識(shí),。

3.掌握常用圖形圖像處理設(shè)備（如掃描儀,、打印機(jī)等）的使用。

4.具備色彩運(yùn)用表現(xiàn)及平面版式設(shè)計(jì)的能力,。

六,、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)（技能）課；

（一）公共基礎(chǔ)課

1.中國(guó)特色社會(huì)主義

課程目標(biāo)：學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展進(jìn)程,；明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,；認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng),，以熱愛祖國(guó)為立身之本、成才之基,，在新時(shí)代新征程中健康成長(zhǎng),、成才報(bào)國(guó)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《中國(guó)特色社會(huì)主義》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課程,。本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信,、制度自信、文化自信,，把愛國(guó)情,、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

2.心理健康與職業(yè)生涯

課程目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐,，了解心理健康,、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí),，掌握心理調(diào)適方法,，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀,，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng),、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信,、理性平和、積極向上的良好心態(tài),，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力,，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng),，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件,。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，心理健康與職業(yè)生涯是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課程,。本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。其作務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí),，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng),、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信,、理性平和、積極向上的良好心態(tài),，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo),，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.哲學(xué)與人生

課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)基本原理,，運(yùn)片辯證唯物主義和所史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界,，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā),、實(shí)事求是,，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題,，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問題,，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，為形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，《哲學(xué)與人生》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課程,。本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀基礎(chǔ),。

4.職業(yè)道德與法治

課程目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo),，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義;能夠堂握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法,，初步具備依法維權(quán),。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，《職業(yè)道德與法治》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課程,。本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。其任務(wù)是提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)和基本要求,，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范,，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè),、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣,。

5.語文

課程目標(biāo)：語文是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程旨在學(xué)生通過閱讀與欣賞,、表達(dá)與交流及語文綜合實(shí)踐等活動(dòng),，在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升,、宙美發(fā)現(xiàn)與鑒賞,、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，堅(jiān)定文化自信,，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神,，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展提供支撐。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，由基礎(chǔ)模塊構(gòu)成,，基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，包括語感與語言習(xí)得、中外文學(xué)作品選讀,、實(shí)用性閱讀與交流,、古代詩(shī)文選讀、中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀,、社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀,、整本書閱讀與研討、跨媒介閱讀與交流八個(gè)部分,，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的語文能力,，為綜合職業(yè)能力的形成以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6.數(shù)學(xué)

課程目標(biāo)：數(shù)學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維,、敢于質(zhì)疑,、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值,、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，由基礎(chǔ)模塊構(gòu)成,。基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求,，內(nèi)容包括四部分,，分別是基礎(chǔ)知識(shí)(集合、不等式),、函數(shù)(函數(shù),、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)),、幾何與代數(shù)(直線與圓的方程,、簡(jiǎn)單幾何體)和概率與統(tǒng)計(jì)(概率與統(tǒng)計(jì)初步)。

7.英語

課程目標(biāo)：英語是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程旨在全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng),，為學(xué)生的職業(yè)生涯,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，包括主題,、語篇類型,、語言知識(shí)、文化知識(shí),、語言技能,、語言策略六個(gè)部分組成，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中開展語言實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)文化的多樣性,，形成開放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣;理解思維差異,，增強(qiáng)國(guó)際理解,，堅(jiān)定文化自信:幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

8.信息技術(shù)

課程目標(biāo)：信息技術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今人類生產(chǎn),、生活的重要作用，理解信息技術(shù),、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范,，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、圖文編輯,、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì),、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用,、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn),、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題:在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力,，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作,、創(chuàng)新能力,，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè),，基礎(chǔ)模塊包含信息技術(shù)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ),、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯,、數(shù)據(jù)處理,、程序設(shè)計(jì)入門,、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ),、人工智能初步八個(gè)部分。引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)信息技術(shù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐,，增強(qiáng)信息意識(shí),，掌握信息化環(huán)境中生產(chǎn)、生活與學(xué)習(xí)技能,，提高參與信息社會(huì)的責(zé)任感與行為能力,，為就業(yè)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,。

9.歷史

課程目標(biāo)：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，歷史是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課程。本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十九大精神,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。其作務(wù)是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上,，以唯物史觀為指導(dǎo),，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果,；從歷史的角度了解和思考人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,；進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,；樹立正確的歷史觀,、民族觀、國(guó)家觀和文化觀,；塑造健全的人格,，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：體育與健康是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié),、崇尚英雄氣概，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信；了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程,，理解和尊重世界各國(guó),、各民族的文化傳統(tǒng)，樹立正確的文化觀,，形成開闊的國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體的意識(shí),；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立勞動(dòng)光榮的觀念,，養(yǎng)成愛崗敬業(yè),、誠(chéng)信公道、精益求精,、協(xié)作創(chuàng)新等良好的職業(yè)精神,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

10.體育與健康

課程目標(biāo)：體育與健康是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程以學(xué)生能夠喜愛并積極參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,；學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法,，掌握1~2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，提升體育運(yùn)動(dòng)能力,，提高職業(yè)體能水平,；樹立健康觀念，掌握健康知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí),，形成健康文明的生活方式,；遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神,，塑造良好的體育品格,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣,、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格,、錘煉意志,，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展,。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)內(nèi)容,。基礎(chǔ)模塊包括體能和健康教育2個(gè)子模塊,，體能模塊又涉及一般體能,、專項(xiàng)體能和職業(yè)體能。本課程是以身體練習(xí)為主要手段,，以體育與健康的知識(shí),、技能和方法的傳授為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力,，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣,，形成健康的行為與生活方式,，健全人格，強(qiáng)健體魄,，具備身心健康和職業(yè)生涯發(fā)展必備的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng),，引領(lǐng)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

11. 藝術(shù)

課程目標(biāo)：公共藝術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。本課程使學(xué)生通過藝術(shù)賞析實(shí)踐等活動(dòng),，發(fā)展藝術(shù)感知、審美判斷,、創(chuàng)意表達(dá)和文化理解等藝術(shù)核心素養(yǎng),。使充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人功能，以美育人,，以文化人,，以情動(dòng)人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)踐,，進(jìn)一步積累和掌握藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,，培養(yǎng)學(xué)生感受美,、鑒賞美、表格,、創(chuàng)造美的能力,，幫助學(xué)生塑造美好心靈，健全健康人格,，厚植民族情感,，增進(jìn)文化認(rèn)同,，堅(jiān)定文化自信，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》,，由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊構(gòu)成,包括音樂和美術(shù)兩個(gè)部分，音樂教學(xué)通過中外經(jīng)典音樂作品,，參與音樂實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)音樂的基本功能與作用,，獲得精神愉悅,，提高審美情趣和音樂實(shí)踐能力。;美術(shù)教學(xué)通過觀察,、體檢,、賞析、評(píng)判等活動(dòng),，學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能,，欣賞美術(shù)作品，了解作品主題,，感悟作品情感,，理解作品內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本功能與作用,，提高審美情趣和美術(shù)實(shí)踐能力,。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.美術(shù)基礎(chǔ)

課程目標(biāo)：本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熟悉圖形構(gòu)成特點(diǎn)和素描常用技法,，掌握運(yùn)用素描技能進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的基木技能培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，使學(xué)生具有較完整和獨(dú)立的創(chuàng)造能力,，提高藝術(shù)修養(yǎng),。為專業(yè)課的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生后續(xù)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：素描旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力,、基礎(chǔ)審美能力、構(gòu)圖能力,、觀察能力,、空間表現(xiàn)能力、結(jié)構(gòu)塑造能力,、透視關(guān)系表現(xiàn)能力,、畫面綜合控制與處理能力。本課程分階段、針對(duì)性的進(jìn)行素描幾何,、靜物的造型,、線條、明暗練習(xí),，使學(xué)生從理論到實(shí)踐,，逐漸認(rèn)識(shí)素描、掌握素描,。

2.圖形圖像處理（Photoshop）

課程目標(biāo)：Photoshop基礎(chǔ)與案例是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門軟件核心課程,。本課程旨在使學(xué)生對(duì)該軟件有全面的認(rèn)識(shí)和深入的了解，掌握Photoshop軟件的基礎(chǔ)操作,，工具欄中各種工具及菜單命令的使用方法和應(yīng)用技巧,，最終能夠達(dá)到熟練運(yùn)用該軟件，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)該軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新能力,。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：本課程主要講述了該軟件的主要應(yīng)用領(lǐng)域及常用文件格式，面板,、工作區(qū)、文件,、圖層和選區(qū)的操作,；移動(dòng)工具、選框工具,、套鎖工具,、魔棒工具、畫筆工具,、油漆桶工具,、鋼筆工具、文字工具,、形狀工具,、路徑選擇工具、修復(fù)畫筆工具,、圖章工具等常用工具的用法,；混合模式的應(yīng)用、圖層樣式的應(yīng)用,、圖層蒙版的應(yīng)用,、通道的應(yīng)用及濾鏡的應(yīng)用；能按要求制作卡片,、戶外廣告,、相冊(cè)、界面等作品，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)提供保障,。

3.辦公軟件應(yīng)用

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和工作中會(huì)使用辦公軟件,，是指文字處理、表格制作,、幻燈片制作,、圖形圖像處理、簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的處理等方面的軟件,。辦公軟件的應(yīng)用范圍很廣,，只我們所知，大到社會(huì)統(tǒng)計(jì),，小到會(huì)議記錄,，數(shù)字化的辦公，都離不開辦公軟件的鼎力協(xié)助,。另外,，政府用的電子政務(wù)，稅務(wù)用的稅務(wù)系統(tǒng),，企業(yè)用的協(xié)同辦公軟件,，這些都屬于辦公軟件。

我們?cè)诠ぷ髦?，通常使用Microsoft Office Word軟件和金山WPS辦公軟件,。這是一款文本編輯軟件，可以讓員工快速輕松地整理各種需求,。一種文件,，通過編輯文檔，打印出來的文檔可以更加美觀大方,。Word軟件更能滿足人們對(duì)文本布局的需求,，也是最基本的辦公軟件。一方面,，文字處理軟件可用于文字編輯,、排版、校對(duì)和印刷,。另一方面,，文字處理軟件占用更少的存儲(chǔ)空間，而且是可移植的,。移動(dòng)存儲(chǔ)空間可用于文件傳輸和備份,，有利于提高工作效率?？傊?，文字處理軟件作為辦公自動(dòng)化管理中最常用的計(jì)算機(jī)軟件，是提高辦公質(zhì)量、提高辦公效率,、實(shí)現(xiàn)無紙化辦公的重要工具,。

4. 信息錄入技術(shù)

課程目標(biāo)：本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件中較為重要的專業(yè)課程，計(jì)算機(jī)錄入技術(shù)是一個(gè)涵蓋計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)輸入各個(gè)方面的綜合課程,，主要側(cè)重于培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人員對(duì)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入的相關(guān)技能和理論知識(shí),，以滿足各個(gè)行業(yè)對(duì)于數(shù)據(jù)錄入的需求。現(xiàn)如今,，隨著社會(huì)科技的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的科技進(jìn)步,，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入已成為許多企事業(yè)單位工作中不可或缺的一項(xiàng)技能，而計(jì)算機(jī)錄入技術(shù)課程的開設(shè),，為這些從業(yè)人員提供了必要的技術(shù)支持和理論培訓(xùn),。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：計(jì)算機(jī)錄入技術(shù)作為一項(xiàng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，需要學(xué)員掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安裝與配置,、計(jì)算機(jī)軟件的安裝和管理,、計(jì)算機(jī)硬件的基本組成和功能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其基本概念等方面的知識(shí),。這些方面的知識(shí)可以使學(xué)員更好地掌握計(jì)算機(jī)的工作原理和技術(shù)基礎(chǔ),，從而更好的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。

計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入的關(guān)鍵在于輸入設(shè)備的使用,，所以沒有好的輸入設(shè)備,，數(shù)據(jù)錄入的效率和精確度都將大打折扣。計(jì)算機(jī)錄入技術(shù)的學(xué)員需要學(xué)習(xí)輸入設(shè)備的種類,、型號(hào)、特點(diǎn),、使用方法和常見的故障解決方法,，如鍵盤、鼠標(biāo),、掃描儀等,。了解這些設(shè)備的特點(diǎn)，學(xué)員可以更好地操作和維護(hù)這些設(shè)備,，避免數(shù)據(jù)錄入的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。

5.網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)

課程目標(biāo)：本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)的相關(guān)知識(shí),，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的專門技術(shù)。

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：本課程主要講述了網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)將分布在不同地理位置,、功能獨(dú)立的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和其他信息系統(tǒng)互聯(lián)起來，以功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)軟件、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,、網(wǎng)絡(luò)操作系究等為基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)了資源共享和信息傳遞。使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享:包括程序共享,、數(shù)據(jù)共享,、文件共享及設(shè)備共享等；數(shù)據(jù)通信,；分布式計(jì)算,；廣泛應(yīng)用。

七,、教學(xué)進(jìn)程總體安排表

八,、教學(xué)實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.骨干教師要求

本專業(yè)骨干教師畢業(yè)于河北承德民族師范學(xué)院美術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，并且具有12年以上企業(yè)工作經(jīng)歷,。曾在企業(yè)擔(dān)任過室內(nèi)設(shè)計(jì)師,、室內(nèi)設(shè)計(jì)總監(jiān)等職務(wù)。之前在當(dāng)?shù)亻_設(shè)了一家裝飾公司,，該教師具有出色的研發(fā)技能和分析能力,，對(duì)技術(shù)、行業(yè)的發(fā)展有敏銳的判斷力,，動(dòng)手能力強(qiáng),，善于解決應(yīng)用程序中遇到的問題。對(duì)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé),有耐心,。能夠勝任教學(xué)任務(wù)。

本專業(yè)骨干教師畢業(yè)于廈門理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),，并且具有9年以上企業(yè)工作經(jīng)歷,。曾在企業(yè)擔(dān)任過平面設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)總監(jiān)等職務(wù),。之前在當(dāng)?shù)亻_設(shè)了學(xué)前及青少年美術(shù)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)班,，該教師具有出色的研發(fā)技能和分析能力，對(duì)技術(shù),、行業(yè)的發(fā)展有敏銳的判斷力,，動(dòng)手能力強(qiáng)，善于解決應(yīng)用程序中遇到的問題,。對(duì)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé),有耐心。能夠勝任教學(xué)任務(wù),。

2.強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)踐

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師實(shí)踐提出實(shí)踐要求和執(zhí)行實(shí)踐考核,。目前該專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有專業(yè)教師9名,，文化課程教師3名。所有教師在大學(xué)所學(xué)專業(yè)與所教專業(yè)相符,，為了讓所教的學(xué)生能夠更快地適應(yīng)社會(huì)職場(chǎng)的需求,，每年學(xué)校有計(jì)劃、有步驟派出教師參加相應(yīng)專業(yè)的展銷會(huì),，與社會(huì)需求掛鉤,。根據(jù)教師承擔(dān)的專業(yè)方向課程，派出教師參加相應(yīng)專業(yè)企業(yè)實(shí)踐,，不斷提升教師的理論知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力,。同時(shí)結(jié)合企業(yè)的需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模塊式教學(xué),。

（二）教學(xué)設(shè)施

（1）學(xué)校擁有多媒體教室,、錄播教室、語音教室,、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室,、數(shù)字影音后期制作實(shí)訓(xùn)室等滿足信息化教學(xué)需求及教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要的功能室。

（2）學(xué)校該專業(yè)骨干教師在當(dāng)?shù)?/span>與廣告公司合作與溝通,，以工作任務(wù)為中心整合,，切合崗位職業(yè)能力，以任務(wù)為核心,，結(jié)合基礎(chǔ)課程,，更快地讓學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)各個(gè)崗位的操作技能。

（三）教學(xué)資源

（1）選本專業(yè)教材選用高等教育出版社的國(guó)家規(guī)劃教材,。同時(shí)結(jié)合中職學(xué)生自身的特點(diǎn)及本課程的知識(shí),、技能、素質(zhì)三個(gè)方面的具體目標(biāo),，本課程教材通過課程目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)校教學(xué)模式,，對(duì)教材進(jìn)行重購(gòu)，同時(shí)使教材和教學(xué)內(nèi)容都遵循職業(yè)能力要求,、職業(yè)教育思想,。

（2）選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝,、新規(guī)范,、新模塊化等的高質(zhì)量教材，引入典型生產(chǎn)案例,。

（3）初步建立核心課程資源庫(kù),，進(jìn)而建立全課程資源庫(kù),，并不斷優(yōu)化完善。

（四）教學(xué)方法

結(jié)合計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和課程需求,，本課程以模塊化案例為主線,，通過實(shí)例操作進(jìn)行理論知識(shí)的深入認(rèn)識(shí)，通過后期各種案例練習(xí)作業(yè)鞏固操作技能,。以技能培養(yǎng)為核心,，輔以問題情境，學(xué)生在完成案例任務(wù)中學(xué)習(xí)的同時(shí)去發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題。在一體化的教室中,，采用多媒體教學(xué),，結(jié)合實(shí)物教具、操作示范進(jìn)行授課,。在教學(xué)過程中,，教師通過示范、學(xué)生分組討論,、訓(xùn)練互動(dòng),、學(xué)生提問與教師解答與指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，同時(shí)將教學(xué)課堂與工作任務(wù)相結(jié)合,，教學(xué)過程緊密結(jié)合“作品產(chǎn)品化”目標(biāo)式教學(xué)模式,，讓“學(xué)生與學(xué)徒合一、師傅與老師合一,、產(chǎn)品與作業(yè)合一,、實(shí)訓(xùn)與教室合一”的“四合一”教學(xué)理念貫穿課堂，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來,，融“教,、學(xué)、做”為一體,，實(shí)施“作品產(chǎn)品化”教學(xué),。讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，掌握平面設(shè)計(jì)制作工作流程與規(guī)范,。

1.理論講授法

教師通過口頭語言向?qū)W生提出項(xiàng)目練習(xí)內(nèi)容時(shí),，充分利用多媒體課件，制作精美并含有動(dòng)態(tài)演示效果的多媒體課件,，先對(duì)案例進(jìn)行分析,、解釋，提出重點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生的理念知識(shí),、拓展學(xué)生的知識(shí)面,。更有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)法

課程以案例分解知識(shí)點(diǎn),，通過課堂案例演練,，課后習(xí)題拓展，由淺入深,，系統(tǒng)地強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的針對(duì)性及實(shí)用性,，理論與實(shí)例相吉合，使學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)思想,、理念以及元在設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn),。同時(shí)鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以利用課余時(shí)間進(jìn)行素材收集,，也可以參照網(wǎng)上實(shí)例進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，拓展知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)積累設(shè)計(jì)元素和理念。

3.分小組項(xiàng)目練習(xí)法

以4人為一個(gè)單位,，成立學(xué)習(xí)小組,。在“作品化”實(shí)訓(xùn)階段，讓學(xué)生提前適應(yīng)從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)徒的身份,，老師及公司老板轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾档慕巧?，將學(xué)生分組跟隨老師及師傅從文字錄入、版面設(shè)計(jì),、圖像處理,、打印輸出完成平面設(shè)計(jì)工作一整套流程。在實(shí)訓(xùn)操作過程中,，既能讓學(xué)生真正的體驗(yàn)“四合一”的教學(xué)理念,，又能培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)生考核采用“知識(shí),、技能,、素質(zhì)”三位一體的評(píng)價(jià)模式。評(píng)價(jià)主體包括：自我評(píng)價(jià),、同學(xué)互評(píng),、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià),。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì),、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,。同時(shí)評(píng)價(jià)與教學(xué)過程相結(jié)合,，動(dòng)態(tài)把握,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,。

1.平時(shí)技能考核：布置課堂作業(yè)及拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，使學(xué)生能獨(dú)立完成大部分的技能訓(xùn)練、小項(xiàng)目及活動(dòng)的技能,，均以個(gè)人為考核單位,，在平時(shí)考核和記錄。成績(jī)包括學(xué)習(xí)態(tài)度和項(xiàng)目技能完成的情況,。占總成績(jī)的20%,。

2.階段考核：復(fù)雜的大項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,，任務(wù)由各小組成員共同完成,，根據(jù)每個(gè)任務(wù)的完成情況，要求小組成員分別給出自評(píng)（25%）,，組內(nèi)互評(píng)（25%）,，同時(shí)教師對(duì)任務(wù)小組的整體完成情況給出評(píng)價(jià)（50%）作為每位成員的共同分?jǐn)?shù)。占總成績(jī)的20%,。

3.期中和期末考試：在學(xué)生期中和期末課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,，統(tǒng)一參加理論和實(shí)中考核，期中成績(jī)占總成績(jī)的20%,，期末成績(jī)占成總績(jī)的35%

4.綜合形成性評(píng)價(jià)

形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分和推動(dòng)因素,。形成性評(píng)價(jià)主要是全面考察學(xué)生的空間設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成,，此成績(jī)由企業(yè)方負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)價(jià),。占總成績(jī)的5%。

（六）質(zhì)量管理

明確教學(xué)目的及具體要求,，強(qiáng)化對(duì)教師的備課,、上課、學(xué)生實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo),、階段性考核等過程管理,，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。學(xué)期初檢查授課教師的課程標(biāo)準(zhǔn),、授課計(jì)劃,；期中跟蹤檢查是否按照教學(xué)計(jì)劃以及其教學(xué)方案實(shí)施，負(fù)責(zé)教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)班聽課,，組織聽評(píng)課活動(dòng),；每學(xué)期定期組織師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力,。結(jié)合教務(wù)處的教學(xué)評(píng)價(jià)反饋,，定期開展教學(xué)診改活動(dòng),。

（七）校外實(shí)訓(xùn)

校外實(shí)訓(xùn)基地滿足學(xué)生親自動(dòng)手操作和親自實(shí)踐，系統(tǒng)掌握并接觸某技能方向的主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),，全面鞏固技能方向知識(shí)及技能,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力。

校外實(shí)習(xí)基地均配置專門管理教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理,，企業(yè)指定專門的技能指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐，定期考核,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、紀(jì)律等綜合評(píng)價(jià)記錄。

九,、畢業(yè)要求

學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí),，完成計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的素質(zhì),、知識(shí)和能力等方面要求,。

結(jié)合專業(yè)實(shí)際進(jìn)行職業(yè)資格證的考試。在圖形圖像處理員（中級(jí)）,、制圖員（中級(jí)）,、剪輯師（中級(jí)）考取任意一項(xiàng)職業(yè)資格證書。以保證畢業(yè)考核要求的達(dá)成率,。